Aviso importante: asignatura no ofertada a partir del curso 2009/10

Botánica de Campus

I.- Introducción.-

Es una buena tradición en la enseñanza de la Botánica el dedicar la máxima atención posible a las prácticas. Sin embargo la amplitud del temario y las limitaciones materiales nos obligan a dedicar las 30 horas de prácticas disponibles del programa de la asignatura "Botánica" (1er. curso del plan 99) a lo que consideramos más esencial en la formación del biólogo:
1) conocer la diversidad de los vegetales a nivel de grandes grupos, es decir, las divisiones y clases más importantes, y 2) aprender la metodología de la identificación de fanerógamas con claves dicotómicas. Para el segundo objetivo, utilizamos plantas silvestres de nuestra flora, especialmente malas hierbas, que son fáciles de recolectar en grandes cantidades y que no están protegidas por las leyes de conservación de la Naturaleza.
Además de estas dos tareas, que se cumplen en clases prácticas de laboratorio, se suelen reservar 6 horas para realizar al menos dos excursiones al campo, explicando sobre el terreno las características de la vegetación mediterránea y las especies leñosas y herbáceas  más destacadas de nuestra flora.     Pero hay muchos aspectos que no se pueden tratar en profundidad y algunos que no se tratan en absoluto. Uno de estos últimos es la Botánica ornamental. En efecto, los alumnos de Biología (y la mayoría de los licenciados) cruzan a diario el campus de Reina Mercedes sin saber a la sombra de qué árboles pasean. Las plantas del campus son unos objetos verdes más o menos útiles o hermosos sobre los que tienen escasa información.	Callistemon speciosus (Myrtaceae)

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II.- Objetivos.-

• En primer lugar aumentar la motivación de los estudiantes, ofreciendo una oportunidad a los más inquietos de poder pasearse orgullosos por el campus sabiendo cómo se llama la hierba que pisamos, el arbusto que marca nuestra senda y el árbol que nos da sombra.
• En segundo lugar se espera conseguir que los alumnos aprendan la metodología de la descripción en Botánica, confeccionando una fícha con dos tipos de información:
• 1) la información tomada por ellos mismos sobre el terreno, identificando, midiendo y observando los ejemplares de una especie concreta, y
• 2) la información general sobre la especie que se puede buscar en la bibliografía especializada o en Internet conociendo su nombre científico.
• En tercer lugar enseñar de forma práctica la importancia y los métodos básicos de la taxonomia vegetal.
• En cuarto lugar que los estudiantes adquieran una visión práctica de los seres vivos desde la perspectiva de su formación como científicos.
  
• En quinto lugar ensayar una forma alternativa a la metodología tradicional de la enseñanza universitaria, promoviendo:
• 1) La comunicación y el intercambio de experiancia entre alumnos de diferentes cursos.
• 2) La enseñanza cooperativa frente a la enseñanza competitiva.
• 3) La sensibilización de los estudiantes ante a los valores estéticos y culturales.
• 4) La visión integradora de los seres vivos como complemento a la visión analítica que ofrecen las asignaturas convencionales.
• 5) La utilización de las nuevas tecnologías (internet, fotografía digital, etc.) para crear e intercambiar información especializada.
  
• Por último, reivindicar el Campus como foro de encuentro entre profesores y alumnos, recuperando la tradición de los filósofos peripatéticos griegos, que basaban su condición de maestros en la calidad de sus argumentos, y no en la altura de una tarima.
  

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III.- Material y métodos.-

Por el momento contamos con el siguiente material:

• Claves dicotómicas (fichero de texto de tipo "rtf") para la determinación de las principales especies ornamentales del Campus de Reina Mercedes.
• Glosario de términos botánicos empleados en las claves (en el mismo fichero de claves)
• Lista de bibliografía sobre especies ornamentales disponible en la Facultad de Biología.
• Modelos de ficha botánica:
• Formato "html"
• Formato de texto "odt"
  
• Esquema de colores para el diseño de nuevas fichas
  
• Diccionarios de los términos más empleados en las descripciones de:
• las hojas y otros órganos laminares;
• las flores y las inflorescencias
  
• Planos esquemáticos para elaborar croquis de localización de especies:
  
• Plano de la parte central del Campus de Reina Mercedes
• Plano de la E.T.S.I. Informática
• Plano del Colegio Mayor Hernando Colón
• Plano de las Escuelas de Arquitectura
• Plano del CITIUS
  
• Una lista con las principales especies de la parte central del Campus
• Más de 90 fichas de especies (algunas incompletas) realizadas en colaboración con los alumnos
• Planos de localización de las especies fichadas (algunos enlazados con su ficha)
  
• Algunas fichas de Familias enlazadas con las anteriores, como: Cupresáceas, Gramíneas, Oleáceas, etc.
• Inventarios de las plantas cultivadas en cada zona del Campus (ficheros de tipo "xls" y planos esquemáticos asociados no disponibles en la red).
  
• Itinerarios botánicos realizados por alumnos de los cursos 2005/06, 2006/07 y 2007/08:
  
• plantilla modelo para editar los itinerarios
  

  Itinerario por la zona central del Campus (formato "pdf":

  • tramo 1
  • tramo 2
  • tramo 3
  • tramo 4

  Itinerario por la Escuela de Informática:

  • tramo 1
  • tramo 2
  
  Itinerario Citius-Escuelas de Arquitectura

La metodología de trabajo con grupos numerosos será la siguiente:

• 1º Un grupo de 4 ó 5 alumnos con experiencia previa, actúan como monitores o jefes de grupo, se reúnen con el profesor y se reparten las 40 ó 50 especies más interesantes del Campus.
  
• 2º Cada monitor explica a un grupo de 5 alumnos el uso del material anteriormente citado y le asigna una planta problema entre las que tenga a su cargo.
  
• 3º El alumno identifica su planta, busca otras similares en el Campus (determinando las que se parezcan), y las localiza en un plano.
  
• 4º Con ayuda de la bibliografía, comprueba si es correcta la determinación y busca más información sobre la especie.
  
• 5º El alumno (previo asesoramiento del monitor) toma las medidas de la planta completa, de sus hojas, etc. y elabora el primer borrador de una ficha según el modelo del proyecto, incluyendo dibujos y fotografías.
  
• 6º El monitor corrige la ficha y la discute con el profesor.
   
• 7º El alumno reelabora la ficha y hace un seguimiento de la fenología de la especie a lo largo del curso académico, comprobando los períodos de floración y fructificación, la caída y rebrote de las hojas y cualquier otro carácter que pueda añadir o corregir la información de la ficha.
  
• 8º Paralelamente al trabajo anterior, a cada alumno se le asigna una parcela del Campus para que haga un inventario florístico detallado del mismo, según el modelo propuesto, indicando en un croquis la posición de cada planta y en una tabla los datos taxonómicos y morfométricos de cada ejemplar.
   
• 9º Los alumnos con más experiencia, en vez de un inventario, realizarán un itinerario botánico de un sector del Campus, utilizando para ello los inventarios realizados en cursos precedentes.
  
• 10º Al final del curso se realiza una visita guiada por el campus en la que cada alumno muestra y comenta a los demás las características de sus plantas y el profesor enseña el resto.
  
• 11º La actividad se completa con una visita a los Jardines del Alcázar de Sevilla o al parque de María Luisa, para impartir una charla sobre estilos de jardinería, especies de interés y otros aspectos de las plantas cultivadas.
  
• 12º Con las mejores fichas, una vez corregidas, se irá configurando un sitio web dedicado a la flora ornamental de Sevilla, que se centrará al principio en el Campus de Reina Mercedes, para extenderse posteriormente a otros campus universitarios y jardines de la ciudad.
   
• Nota: la entrega de trabajos se hará siguiendo las instrucciones que se detallan más abajo.
  

La metodología con grupos reducidos será más simple:

• Un grupo de unos 20 alumnos se distribuyen en parejas o tríos, procurando que no queden solos los alumnos con menos experiencia en Botánica.
• A cada grupo se le asigna una tarea común que puede consistir en:
  • Realización de un inventario botánico de una zona concreta
  • Revisión y homogeneización de varios inventarios preexistentes
  • Diseño de un itinerario botánico original
  • Revisión y mejora de un inventario preexistente
• A cada alumno se le asigna individualmente una especie para confeccionar un ficha botánica o para mejorar una ficha ya confeccionada.
• Cuando las tareas estén en una fase avanzada se proponen reuniones de intercambio de información entre los equipos.
• En el plazo indicado se entregan los borradores en papel para su corrección.
• Al final del curso se entregan los trabajos en CD-rom siguiendo las instrucciones siguientes:

Entrega de trabajos definitivos:

• Los inventarios en formato compatible con "Excel".
• Los itinerarios en documentos de texto (tipo "doc" o "rtf") que se puedan editar, formateados en dos páginas apaisadas a tres columnas (tríptico), con las posibles imágenes incrustadas (no en ficheros adjuntos).
• Las fichas de especies en documentos de tipo "htm" o "html" sencillos (sin opciones de movimientos, desplegables etc., y que puedan ser fáclmente editados con editores sencillos. Las imágenes enlazadas y de tipo "jpg". El fichero se nombrará como "Genero_especie.html" e irá acompañado de los ficheros con las imágenes originales con resolución mínima de 800 x 600.
• Los planos asociados a los trabajos anteriores en formato gráfico "jpg" con una resolución de 800 x 600.
• En ningún caso se admitirán ficheros de tipo "pdf"  o cualquier otro que requiera software especializado para poderlo editar. Tampoco se admiten textos con formato de figura.
• El nombre de los autores y la fecha de realización de los trabajos estará escrito en los ficheros entregados.

IV. Contenidos y programa de la actividad.-

• Consta de 3 créditos, 0,5 teóricos y 2,5 prácticos
• Los contenidos son los siguientes:
1. Fundamentos de la Botánica Descriptiva, utilizando las plantas cultivadas en el Campus de Reina Mercedes como objeto material de estudio.
2. Principios básicos de la práctica de la Taxonomía vegetal: métodos y fuentes de información.
3. Terminología específica de la Botánica.
4. Documentación: fichas botánicas, bases de datos, floras, ilustraciones botánicas.
5. Esbozo de la flora ornamental de Sevilla.
6. Características generales de los jardines sevillanos
   
• La programación docente se desarrollará siguiendo el siguiente temario concreto:
  
1. Principios de Botánica descriptiva.
   
2. Principios de Botánica ornamental.
3. Fuentes documentales.
4. Fenología de las plantas.
5. Características generales de la flora ornamental de Sevilla.
6. Diseño de fichas botánicas.
7. Diseño de bases de datos botánicas.
8. Visita guiada al Campus de Reina Mercedes.
9. Visita guiada a los jardines del Real Alcázar de Sevilla.
   
• Las clases teóricas y prácticas se realizarán en grupos reducidos en el Campus de Reina Mercedes y en tutorías presenciales en el laboratorio de Botánica y, además del temario, desarrollarán las siguientes técnicas:
1. Observación y muestreo de plantas
2. Biometría
3. Fotografía  y dibujo
   
4. Identificación con claves
   
5. Inventario de especies
6. Descripción de plantas
• El trabajo del alumno fuera de las horas presenciales, consistirá en la búsqueda de información bibliográfica, la observación y medida de las plantas, y la elaboración de planos, fichas descriptivas, inventarios e itinerarios botánicos.
  

V.- Normas, lugares, horarios y plazos (curso 08/09):

• La primera reunión tendrá lugar el jueves 2 de Octubre de 2009 en el Salón de Grados del Edificio  Verde del Campus de Reina Mercedes a las 11 de la mañana.
• En dicha reunión se realizará una entrevista con cada alumno preinscrito, se seleccionarán los alumnos y se distribuirán las tareas y el calendario de trabajo de cada alumno, comenzando las actividades el día 9 de Octubre.
• Las prácticas y demás actividades presenciales se realizarán los jueves de 11 a 14 horas en el Campus de Reina Mercedes.
  
• Cada alumno participará en la elaboración de un trabajo de grupo y realizará una ficha descriptiva de la especie que se le adjudique. Estos trabajos serán previamente revisados por el profesor y deberán ser totalmente originales, aunque podrán incluir materiales gráficos o documentación aportada por otros alumnos, indicando siempre la procedencia de dicho material.
  
• El plazo de presentación del primer borrador termina el 19 de Diciembre, pero se recomienda entregarlo lo antes posible.
• El plazo de presentación de los trabajos definitivos termina el 6 de Febrero para la primera convocatoria y el 11 de Septiembre para la segunda. Si algún alumno se presenta en la convocatoria de Diciembre deberá acordar la fecha previamente con el profesor.
  
• Los borradores serán presentados en papel (formato A4).
• Los trabajos definitivos serán presentados personalmente por cada alumno ante el profesor en DC-Rom, utilizando los formatos "jpg" para ficheros gráficos, "html" para las fichas, "xls" o compatible para los inventarios y "doc" o compatible para los itinerarios.
  
• La calificación tendrá en cuenta los siguientes criterios:
1. Participación del alumnos en las actividades programadas.- El mínimo para aprobar serán 20 horas de trabajo de campo con la presencia o supervisión del profesor.
   
2. Calidad del trabajo presentado.
3. Colaboración del alumno en los trabajos de sus compañeros.
   

VI.- Memoria resumen

Durante los cursos 2001/02 y 2002/2003, la actividad se realizó con carácter voluntario dentro de la asignatura "Botánica" de 1º

• Actuaron como monitores los siguientes estudiantes "pioneros":
  

Francisco José López (estudia 5º)	Olga Ojeda (dejó Biología)	Silvia Martín (Técnico Superior en Gestión y Organización de Recursos Naturales y Paisajísticos)	Sara Martínez Castizo (estudia 5º)	Laura Massia (Licenciada en 2006) Profesora de EEMM
Lorena Moya (dejó Biología)	Rosa Mayán (estudia 5º)	Natalia Navarro (estudia 5º)	Francisco Pérez Montaño (Licenciado en 2006)	Conchy Sánchez (P.A.S.; estudia 2º)
Nota: se agradecerá la información para actualizar estos datos

• Participaron 39 alumnos:

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Curso 2005/06:
    Se cubrieron las 20 plazas ofertadas por alumnos de Biología. El número de solicitudes se desconoce.
    Los alumnos realizaron 16 inventarios florísticos, 4 itinerarios botánicos y 20 fichas.

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Curso 2006/07:

    Se cubrieron las 20 plazas ofertadas para alumnos de Biología.

    Los alumnos trabajaron en 7 equipos.

    Los principales temas de trabajo fueron:

1. Revisión de los inventarios anteriores
2. Revisión y mejora de los itinerarios de la parte central del Campus
3. Elaboración de nuevos inventarios en las Escuelas Técnicas, el CITIUS y el Colegio Mayor Hernando Colón
4. Elaboración de nuevos itinerarios en la Escuela de Informática
5. Además de 20 nuevas fichas botánicas de especies del Campus.

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Curso 2007/08:
Se trabajó en:

• Realización de itinerarios botánicos por el Campus de Reina Mercedes con alumnos
• Revisión de inventarios florísticos en las Escuelas Técnicas
• Elaboración de un itinerario botánico Citius-Escuelas de Arquitectura
  
• Elaboración de un itinerario botánico en el Colegio Mayor Hernando Colón (borrador)
  
• Elaboración de itinerarios botánicos temáticos sobre floras de diversos continentes
  
• Y como siempre realizamos nuevas fichas botánicas

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Cuadro de Honor

Curso 2004/05: María Rodríguez Morales Matrícula de Honor
Curso 2005/06 Juan Viruel Sánchez Matrícula de Honor	Actualmente Becario FPI
Curso 2006/07   Juan de Dios Franco Navarro, del Equipo A: Matrícula de Honor	Actualmente pululan por la Facu organizando follones culturales e intentando terminar la carrera y ganarse la vida como "biólogos" de fortuna"
	Curso 2007/08 Cynthia Alías Villegas Matrícula de Honor
	Curso 2008/09

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5ª Edición: curso 2008/09:

Trabajaremos en:

• Diseño de prácticas de técnicas instrumentales en Botánica para alumnos de 1º del nuevo Grado de Biología
  
• Realización de itinerarios botánicos por el Campus de Reina Mercedes con alumnos
• Revisión de inventarios e itinerarios florísticos
• Biometría de los árboles del Campus
  
• Y como siempre realizaremos nuevas fichas botánicas
  

.... Seguiremos informando.

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Los alumnos interesados pueden ponerse en contacto conmigo. Tfno.: 954557055; e-mail: zarco@us.es